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在线招聘兼职 济南手工制作兼职初中数学全套精讲下载特色1.八年级初二学生学习数学注重的是升学知识,一方面学习新知识,一方面巩固七年级初一的知识点,一方面学习八年级初二知识,为九年级初三中考做准备足球胜负2.15分钟一堂课,兼具练习与测试功能,根据学生的学习轨迹生成档案,方便学生针对性的查漏补缺,巩固基础知识3.八年级初二数学注重...
应用介绍

初中数学全套精讲下载特色

1.八年级初二学生学习数学注重的是升学知识,一方面学习新知识,一方面巩固七年级初一的知识点,一方面学习八年级初二知识,为九年级初三中考做准备足球胜负

2.15分钟一堂课,兼具练习与测试功能,根据学生的学习轨迹生成档案,方便学生针对性的查漏补缺,巩固基础知识

3.八年级初二数学注重的是基本方法的指导和意志兴趣的培养,激发学生内在学习的动机。形式多样,趣味十足,注重培养学生的主动性,反思性和参与性,达到一种理想的教学效果。

4.新颖的动画、人文的讲解、多面的规划,让学生熟练掌握解题方法和技能,提高学生对考试的参与意识,减轻考试带给学生的心理压力。

初中数学全套精讲下载

初中数学全套精讲注重的是升学知识,一方面学习新知识,一方面巩固七年级、八年级初一初二的知识点,将整个初中知识融会贯通,做好初三冲刺复习的准备

初中数学课堂上怎样做到精讲精练

“精讲多练”只有四个字,只要认真仔细就可以看出,精讲是指精选内容。也就是教师根据教学目的、要求和学生的实际情况选择教材中的重点、难点,做到引入课题简明;问题设计指向明确;分析抓住关键;解决问题讲究方法,小结精辟。这就要求在教学中处理好系统与重点的关系,把精力放在重难点上,使学生对精华所在,理解得更精深些。让学生充分思考、观察、和想象;多练是指充分练、分层练、多种方法练。因此数学教学必须“练中求讲,讲中求练”,它充分体现了学生是具有主观能动性的学习主体,教师是有控制能力的教学主导。 

一、“练中求讲,讲中求练”的必要性将学生看成是具有主观能动性的学习主体,教师看成是具有控制能力的教学主导,确立了“先练习,后讲解,然后再进入高层次练习”的教学方法。因为先练习可使学生通过实践获得信息,又能向教师反馈信息,教师讲解又能及时将反馈信息输送给学生使之矫正,再练习就能使学生及时强化,提高认识,达到明确的目的。

 二、“练中求讲、讲中求练”的教学实施“练中求讲,讲中求练”就是先让学生在原有知识的基础上进行练习,在练习的过程中去发现自己的问题,然后,教师观察检查,回收信息,指导点拨,引导学生,针对错误,深刻剖析,抓住共性问题,评价总结,最后,布置较高层次练习,以期强化正确,纠正失误,提高分析问题解决问题的能力。

 三、注重“反例质疑”的教学在数学教学中,学生往往只重视老师的例题讲解、习题的完成,常常忽略作业中的错误。教师作业批改,打个分数了事,或在课上简评一下,时间一长,学生作业中的错误依然如故,这无疑阻碍了学生解决问题能力的提高。为避免学生屡犯常见错误,我认为在平时教学中,应十分重视“反例质疑”的教学.实践表明,在数学教学中,适时地穿插一些反例质疑教学课,这对学生巩固基本概念,正确应用定理、公式、法则,提高观察分析能力,加强推理运算能力,预防和纠正某些常见性或习惯性错误,确可收到事半功倍的效果。

初中数学提高方法

其实这种学习方法,就是需要学生遇到考题时,利用一下五个步骤去分析问题,理解问题,解决问题,归纳问题。

第一步:思考这道考题是考察什么知识点?

第二步:题目中的这些条件到底要告诉我什么?又要指引我去寻找什么?

第三步:条件推导出来的,跟我要求得的结果有什么关系?

第四部:这种方法解决后,能不能尝试用其他方法解决?

第五步:这种类型的题目我还做过有哪些?

5招实用高效的方法和建议给予各位为初中数学学习而烦恼的同学们,也希望阅读到的家长朋友帮孩子收藏转发,最后笔者由衷的希望学生们能合理利用这5个方法,将初中数学学好。

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