题目设置与小学数学课本知识点完全同步，针对性强。多种题型满足同步练习需求。
提供每个章节的基础知识练习和一些拓展性的题目练习，让孩子边学边练。
紧贴教材，寓教于乐，让孩子们轻松掌握数学知识，更好的学习数学！
考点总结：整理了上下册的所有类型的考点、考向。
教材知识：全面解析数学知识点，巩固知识，提高应试能力。
课后答案：与教材同步课后答案，让你轻松做作业。
易错集合：收集整理了易错易混的题型，提升解题技巧。
重点知识：上下册的重点知识归纳总结。
非常专业的一款五年级数学学习软件，解读必备的知识，涵盖数学的经典例题和习题，同步练习册辅导，课上没有听懂，不用怕，在家继续学习。
五年级上下册的数学都能在这里学习，每个人可以根据自身需要而自选名师课程；
选择课程的时候可以根据课程内容进行选择，这里的课程覆盖了五年级数学的全部知识点；
在学习之余学生还能在此练习数学题，可以通过练题的方式及时巩固学过的知识点。
1、按照法则解题首先在解题前一定要让学生注意先审题，观察一下题目特点，看看几步运算，有没有简便的方法;其次，一定要利用有关法则、定律进行计算，注意有括号的要先算括号里的，同级运算时要按从左至右的顺序依次计算，不盲目“简算”;最后，还要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。
2、加强口算训练学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。因此，我在数学课教学前，注意对学生进行必要的口算练习，基本上采用听算和看算训练，通过这种紧张而有序的训练，引起了学生兴趣及提高学生的注意力。对一些口算能力较低的学生，我则让他们在课后多多通过口算训练本来练习，相信只要能日积月累，持之一恒，学生计算速度和正确率的提高是显而易见的。
3、养成验算习惯数学教学应当培养学生作业认真、仔细，书写整洁、格式符合规定，对计算结果自觉检查等学习习惯。教师要做好示范和表率，教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学生起到潜移默化的作用。我们要提倡学生对自己的计算结果负责的精神，作业完成后要作自我检查，复核或验算。如：学生在解好方程后，一定要把答案代入原方程进行必要的验算，争取使学生解方程的能力得到提高，甚至正确率能达到100%;当然，竖式计算学生也能通过交换律及逆运算的关系来进行验算，同样也可降低计算的错误率。所以，保持和发扬学生良好的学习习惯，需要我们教师做出长期不懈的努力。
4、坚持积少成多学生计算水平的提高不可能一簇而就，因此加强平时的训练是十分有必要的。如可以安排“天天练”，每天练5-10题计算题，既能轻松提高学生的计算能力，又能做到“温故而知新”。
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